据媒体报道，每年迎接完大一的新生，重庆工商大学就会给到校上课的大一新生们上一堂生动的“算账课”——算算大学4年每个学生得花家里多少钱。一年级新生韩丹不久前按照《学习投资效益分析简表》，认真地给自己算了这笔大学账。4年大学读完总共得花67200元钱。小丹在重庆读书，每天花掉父母76.4元钱。而她的父母俩人每天却仅吃5元钱的菜……

“不算不知道，一算吓一跳。”小丹说，“算完账的那一刻，我心如刀绞！有好几个同学都忍不住哭了。”

我以为，学校让大学生们算的这笔账算得好，大学生们懂得感恩的泪水也不妨常流、多流。

家境优裕的人家，拿出一笔钱供孩子上大学可能不存在什么问题。但对于众多普通的工薪家庭、尤其是那些家在农村、下岗失业、一家人的温饱都没有解决的家庭来说，家中如果有一个孩子上大学，就可能成为这个家庭最大和最难承受的经济负担。

为了筹集到这笔昂贵的学费，有家长含辛茹苦捡拾垃圾、靠卖苦力甚至卖血；为了在挣出这笔学费的同时，也给自己的孩子挣出人前的面子，又有多少家长背井离乡外出打工；更有贫寒的家长，为了早一天拿到微薄的工钱铤而走险，含泪爬上城市工地的脚手架，还有个别实在难以挣来这笔钱的贫苦家长最后只能绝“尘”而去，以死谢罪……

当孩子上大学成为众多家庭承受不起、但又不得不参与的一场赌博游戏而被媒体竞相报道的热点新闻，当辛酸的老父绝望地给只会把“钱”字写端正的儿子写下泣血的家书成为纸媒体和网站上最令人瞩目的热门话题时，我不知道，那些莘莘学子们会作何感慨？

值得我们欣慰的是，并不是所有的大学都一切向钱看，也并不是所有的大学都将贫困生逐出校园，他们仍在为实现教育公正、在为那些来自众多贫困家庭的大学生们做着实实在在的事情，如提供廉价居住楼、发放奖学金、为他们争取教育扶贫贷款等等。

这些固然能够给那些贫困的大学生们以物质上的帮助，但我更以为，这样的一堂“算账课”，更体现了一种新型的教育思路，使学校、老师和家长从过去片面的强制和说教的误区中解脱出来，更注重学生的自主性培养、挖掘和发挥，这无形中会使他们产生一种自觉、自发的克制行为，比如减少各种铺张浪费行为，改变贪图安逸、虚度年华的生活习惯，培养自强自立的生活能力等。

可以想像，重庆工商大学给到校上课的大一新生们所上的一堂生动的“算账课”这一极富创意的举动，无疑像一股潺潺的暖流直抵人的心灵深处——还有什么能比让大学生懂得感恩、报恩更珍贵的人文价值呢？还有什么能够为大学生们提供学会做人、懂得体察天下父母心、懂得“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”这样的精神养分更可贵的呢？